Interaktion

Die Schülerinnen und Schüler sollen in Gruppenarbeit eine Mindmap erstellen. 

Die Mindmap soll zeigen, dass sich viele Verhaltensweisen in verschiedenen Gefahrensituationen überschneiden und mithilfe von Bildern, Zeichnungen und Kommentaren dargestellt werden. Die Teilnehmenden sollen dabei daran denken, dass man sich immer mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln im Straßenverkehr bewegt.

1. Aufteilung der Klasse/des Kurses in 5 Gruppen
2. Verteilung der Gefährdungen (Ablenkung, Belastungen, Selbstüberschätzung, Kontrollverlust, Straßenmängel) auf jeweils eine der Gruppen
3. Selbstbeobachtung über den Zeitraum einer Woche >> Alle Wege hinsichtlich der jeweiligen Gefährdung

Gruppeninterne Auswertung

• Wo liegen die größten Gefährdungen?
• Zusammenführung der Beobachtungsergebnisse in einem Gefährdungsprotokoll mit Vorschlägen zur Gefährdungsminimierung

Gemeinsame Auswertung

• Gruppen 1 bis 5 präsentieren ihre Ergebnisse den anderen Gruppen.
• Wo ergeben sich Überschneidungen?
• Resultierendes Fazit: Wie kann ich welche Gefährdung minimieren?
• Anlegen einer gemeinsamen Mindmap (unterstützt durch Fotos, Notizen, Zitate, Zeitungsausschnitte etc.)
• Fotografieren der finalisierten Mindmap